有一天，一名大學(xué)教授到一個(gè)落后鄉(xiāng)村游山玩水，
他雇了一艘小船游江，當(dāng)船開動(dòng)后教授問(wèn)船夫：『你會(huì)數(shù)學(xué)嗎？』
船夫回答：『先生，我不會(huì)?！?br> 教授又問(wèn)船夫：『你會(huì)物理嗎？』
船夫回答：『物理？我不會(huì)?！?br> 教授又問(wèn)船夫：『那你會(huì)用計(jì)算機(jī)嗎？』
船夫回答：『對(duì)不起，我不會(huì)。』
教授聽后搖搖頭說(shuō)道﹕『你不會(huì)數(shù)學(xué)，人生目的已失去六分之二；
不會(huì)物理，人生目的又失去六分之一；
不會(huì)用計(jì)算機(jī)，人生目的又失去六分之一；
你的人生目的總共失去六分之四…』
說(shuō)到這兒，天空忽然飄來(lái)大片黑云，隨后吹來(lái)強(qiáng)風(fēng)，眼看暴風(fēng)雨就要來(lái)到。
船夫問(wèn)教授：『先生，你會(huì)游泳嗎？』
教授愣一愣答道：『不會(huì)。沒學(xué)過(guò)?！?br> 船夫搖搖頭說(shuō)道：『那你人生目的快要失去六分之六了...』
【啟示】
人不該用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量他人。故事中的教授是數(shù)理方面的專家，便認(rèn)為數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)是極為重要的，如果不能了解這些學(xué)問(wèn)，人生似乎沒什么意義了。這也是一種『專家心態(tài)』。對(duì)船夫來(lái)說(shuō)， 會(huì)不會(huì)這些有什么關(guān)系，最重要的應(yīng)該是「活」下去的能力， 在緊要關(guān)頭，教授所專長(zhǎng)的一切都沒用了，只有會(huì)游泳才能保命。 命都沒了，還談什么人生目的？ 不要小看其它人， 更別一味用「我」的標(biāo)準(zhǔn)做為對(duì)錯(cuò)、好壞的標(biāo)準(zhǔn)。 在工作中，經(jīng)常能聽到：這位員工雖然不夠機(jī)靈、缺乏創(chuàng)意，但他做事不計(jì)較、不用心機(jī)； 那位員工可能表達(dá)能力不好，可是他執(zhí)著認(rèn)真、實(shí)事求是。我的「優(yōu)點(diǎn)」他沒有，可別忘了，他的優(yōu)點(diǎn)我也欠缺??！（揚(yáng)中人才網(wǎng)）